中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(2) ：99-101.

核心素养取向的教学目标设计及反思——以湘教版高中地理热力环流的教学为例

鲁文忠
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(2) ：99-101.
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核心素养取向的教学目标设计及反思——以湘教版高中地理热力环流的教学为例

鲁文忠1
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作者信息

  • 1. 甘肃省玉门市第一中学
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摘要

新课程标准下,高中地理课堂教学越来越注重对地理学科核心素养的理性思考.教师应立足核心素养设计教学目标,明确知识点与核心素养之间存在的关联,在教学过程中渗透地理核心素养,增强学生的学习能力.以热力环流这部分内容的教学为例,设计核心素养取向下的教学目标,并设计相应的教学策略,做好教学反思,切实提高高中地理的教学效果.

关键词

核心素养/高中地理/教学目标/反思

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量5
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