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初中道德与法治深度教学的有效性研究
初中道德与法治深度教学的有效性研究
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中文摘要：
深度教学作为当前教育中的一种全新理念，旨在发挥学生的学习主动性，在新旧知识衔接的过程中完成知识建构，并借助知识迁移解决实际问题。初中道德与法治作为培养学生道德品质的有效途径，教师应积极探究开展有效的深度教学策略，引导学生在认识、探寻和体验中促进个体终身发展，从而提升教学的有效性，促进学生全面发展。
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作者：
雒俊生
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作者单位：
西藏昌都市八宿县中学
关键词：
初中道德与法治
深度教学
有效性
出版年：
2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会
中学课程辅导(教学研究)
影响因子：
0.048
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2023.
(3)
参考文献量
5
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