探析新高考"四层四翼"地理试题情境的反思

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中文摘要：《中国高考评价体系》中强调，"四层四翼"在学生素养中的地位，是素养教育的现实目标，是新高考综合改革的结晶。"四层四翼"明确了新高考地理学科考查的具体内容和具体要求，为新课程改革下的高中地理课堂教学指明了方向。"四层"是高中地理教学的基本依据，"四翼"是教学考试落实的方向。如何把"四层四翼"与试题情境之间建立联结是地理学科进行情境教学的关键。以2022年高考地理试题(广东卷、全国乙卷、北京卷)为例进行深入探究。

作者：

杨昀

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作者单位：

江苏省徐州市贾汪区建平中学

关键词：

新高考 "四层四翼" 地理试题情境探析

基金：

江苏省教育科学规划课题(十三五)

项目编号：

B-b/2018/02/04

出版年：

2023

中学课程辅导(教学研究)

山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2023.(3)

参考文献量2