中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(5) ：3-5.

"双减"政策下初中英语阅读技巧策略研究

仰瑜
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(5) ：3-5.
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"双减"政策下初中英语阅读技巧策略研究

仰瑜1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市张家港市第一中学
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摘要

目前,学生对英语阅读缺乏精细化的研究,解答英语阅读类题目的效率不高."双减"政策的贯彻落实为英语阅读教学提供了新的方向和思路,教师应以赋能增效为导向,研究提升学生英语阅读技巧的策略.从核心概念入手,提出"双减"政策赋能增效的本质,分析其在初中英语阅读教学中的应用价值,以事实论证、理论论证为依据提出具体的阅读技巧和应用策略,提高初中英语阅读教学质量,优化学生阅读学习效果.

关键词

"双减"/初中英语/英语阅读/教学策略/阅读方法

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量11
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