中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(5) ：57-59.

基于"整理—分类—优化"策略提升问题品质——以单细胞生物一节的教学为例

张俊 吴光华
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(5) ：57-59.
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基于"整理—分类—优化"策略提升问题品质——以单细胞生物一节的教学为例

张俊 1吴光华2
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作者信息

  • 1. 安徽省马鞍山市和县第三中学
  • 2. 安徽省马鞍山市和县第一中学
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摘要

以单细胞生物一节的教学为例,从整理有效问题、问题分类、实施问题优化策略等三个方面出发,实施"整合—分类—优化"策略,提升问题品质,使其在课堂教学中最大限度地发挥问题价值,使问题真正起到引领课堂的作用.

关键词

整合/分类/迁移/核心素养

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量3
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