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浅谈高中数学课堂导入的艺术性
浅谈高中数学课堂导入的艺术性
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中文摘要：
新课程标准要求高中数学教师在教学中,培养学生良好的学习习惯与积极的探索意识,提升学生的思维品质.而研究课堂导入的艺术性,对教学改革和帮助学生深刻理解新知识有积极影响.分析高中数学课堂导入中存在的问题,深入研究提升高中数学课堂导入艺术性的策略,推动高中数学教学改革,使学生感受数学的魅力和学习的价值.
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作者：
邓书侠
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作者单位：
甘肃省定西市渭源县第四高级中学
关键词：
高中数学
课堂导入
艺术性
教学策略
出版年：
2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会
中学课程辅导(教学研究)
影响因子：
0.048
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2023.
(5)
参考文献量
5
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