中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(6) ：45-47.

特殊教育学校初中班级管理策略探析

武爱琴
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(6) ：45-47.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

特殊教育学校初中班级管理策略探析

武爱琴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 张掖市特殊教育学校
  • 折叠

摘要

特殊教育学校的教育对象是有特殊需要的残障学生.由于自身生理缺陷,这些残障学生的性格往往较为孤僻、自卑、怯懦.如何通过初中班级教学和管理,使学生有效地学习文化知识,克服自身缺陷健康成长,成为教师面临的首要问题.阐述特殊教育学校初中班级管理中面临的问题,探讨和总结初中班级管理策略,以帮助学生获得更好的人生.

关键词

特殊教育/初中班级管理/管理策略

引用本文复制引用

出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量2
段落导航相关论文