摘要
高中地理课程资源内涵随课程改革发展而不断丰富,校本课程在新一轮课程改革中占据着重要地位,但相关研究内容集中在理论层面居多,其受到的关注较国家课程、地方课程而言较少.校本课程作为培育高中生地理实践力的重要资源,对其进行合理开发与应用,有利于促进学生的实践素养提升,助力教师专业发展.关注高中地理校本课程的价值,结合实际教学分析培养高中生地理实践力的意义,运用案例分析法,全面探讨利用校本课程培养高中生地理实践力的策略.
基金项目
晋江市教育科学规划课题立项项目(第二批)(十四五)(JG1451-047)
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