中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(6) ：99-101.

初高中历史教学衔接策略初探

曾维冰
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(6) ：99-101.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初高中历史教学衔接策略初探

曾维冰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广州大同中学
  • 折叠

摘要

初高中阶段的衔接在近几年愈加受到关注,但是在实际的教学实践中仍然存在一定的问题.初中和高中历史教学既有统一性又有差异性,统一性是教学衔接的黏合点,差异性则是教学衔接的增长点.教师应结合这一特点,进行立意衔接、知识衔接和教学方法衔接,从而切实有效地提升初高中历史教学衔接的效果.

关键词

初高中衔接/教学策略/历史教学

引用本文复制引用

基金项目

广东省中小学三科统编教材"铸魂工程"专项(2021)(GDJY-2021-A-b199)

出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量4
段落导航相关论文