中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(8) ：27-29.

初中科学复习课"感悟—方法"教学策略研究

陆可丹
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(8) ：27-29.
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初中科学复习课"感悟—方法"教学策略研究

陆可丹1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区高桥初级中学
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摘要

在科学学科复习课上,教师经常会遇到学生复习效果不佳的问题.为提升初中科学复习课教学质量,以经验总结和案例分析为主要研究方法,指出教师可以在理解"感悟—方法"教学策略的组成要素和价值的基础上,高效建构初中科学复习课"感悟—方法"教学策略.教师通过引入创设情境、学生参与、学生感悟、归纳方法四个教学环节,将指导贯穿于复习活动开展的始终,从而让学生感悟科学现象,主动构建知识体系并掌握正确的复习、探究、分析等学习方法.

关键词

初中科学/复习课/感悟—方法/教学策略

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量3
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