核心素养背景下高中生物学情境教学策略探究

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中文摘要：为全面提升高中生物学教学水平，教师要积极践行全过程教学机制，从情境教学入手，秉持核心素养培养理念和教学原则，有效分析学生的心理特点、已有知识水平和学习特征，全面挖掘学生的学习潜力，进一步优化学生的课堂参与度，创建科学有序的高中生物学教学课堂。简要介绍核心素养引领下高中生物学情境教学的理论依据，并从实验教学、生活情境、社会情境、科学史情境等方面对教学策略展开分析，结合案例探讨具体的教学流程。

作者：

黄胜秀

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作者单位：

江苏省南京市宁海中学

关键词：

核心素养高中生物学情境教学策略

出版年：

2023

中学课程辅导(教学研究)

山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2023.(8)

参考文献量8