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基于"双减"的初中数学分层作业设计研究
基于"双减"的初中数学分层作业设计研究
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中文摘要：
为了减轻中小学生的学习负担、作业负担以及课外培训负担，我国提出了"双减"政策，这对于学生综合素养的提升和身心发展有重要意义和价值。传统教学活动中，教师大多布置书面作业，甚至还会直接要求学生开展题海战术，这种作业布置形式与"双减"政策的要求是相背离的，亟需全面优化作业设计。教师应围绕"双减"背景，积极探究初中数学分层作业设计策略，从而有效提升教学的有效性。
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作者：
马晓芸
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作者单位：
甘肃省庆阳市合水县何家畔九年制学校
关键词：
"双减"
初中数学
分层作业设计
出版年：
2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会
中学课程辅导(教学研究)
影响因子：
0.048
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2023.
(9)
参考文献量
5
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