初中化学开展体验式教学的有效性研究

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中文摘要：初中化学教学重在培养学生的核心素养，而学生的核心素养发展是一个自我建构、不断提升的过程。教师应紧紧围绕其关键环节，运用启发式、体验式、探究式等多样化的教学方式，促进学生自主学习与深度学习。其中，体验式教学是重视学生学习体验的教学方法，它强调在情境中学习，重视理解和思考，激发学生的自主学习能力。结合教学经验以体验式教学为重点研究对象，根据其特点与价值，以新人教版九年级上册教材为参照，分析初中化学开展体验式教学的有效策略。

作者：

谢治芳

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作者单位：

甘肃省平凉市庄浪县北城九年制学校

关键词：

化学教学体验式有效性

出版年：

2023

中学课程辅导(教学研究)

山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2023.(9)

参考文献量4