中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(9) ：63-65.

新课程标准下初中语文单元整合设计探究——以小人物大品格为例

夏万鹏
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(9) ：63-65.
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新课程标准下初中语文单元整合设计探究——以小人物大品格为例

夏万鹏1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市宁化滨江实验中学
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摘要

为了落实"减负提效"精神,以"单元整合"为主题,开展多篇文本阅读教学活动,让学生围绕小人物,在与文本对话的过程中学习其品格,从而引发学生内心深处对小人物的崇敬之情.对此,从教材内容、教学目标和教学方法三个方面精心设计,指明单元整合教学设计的思路和切入点,使教师明确教材编写意图,根据教学目标和教学内容,从学生实际出发应用相应的教学方法.同时,结合具体课例,提出教学策略,深入分析文本,以带动学生深入多篇文本阅读,提高阅读兴趣.

关键词

初中语文/单元整合/教学策略

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量5
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