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基于隐性失学学生兴趣的地理情境教学策略

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当前教育背景下，提升隐性失学学生学习兴趣，可以帮助其走出辍学困境，提升学习效果。情境是提升隐性失学学生学习兴趣的"法宝"。对此，在初中地理课堂上，教师可针对隐性失学学生实施情境教学，立足不同教学环节，创设教学情境，使其提升学习兴趣，助推其积极学习地理，提高地理学习效果。

夏娇

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常熟市实验中学

初中地理 隐性失学学生 学习兴趣 情境教学 创设情境

2023

中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2023.(9)
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