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高中信息技术项目式学习实践探究——学科融合创新案例

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新课标下高中信息技术课堂开展项目式学习，结合学科融合与学情分析，实践探究创新案例，成效显著。数字化学习课程的内容是以实际环境为背景，重点训练学生独立思考的能力，学生在此学习活动中融入各学科知识。教师的课程设计，将思想、技能、素质、知识、学习检测、评价等众多内容集成，以此提升学生的学习质量，实现对学生核心素养培育的最高目标。

刘永艳

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佛山市三水区华侨中学

项目式学习 学科融合 数字化学习 高中信息技术

2023

中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2023.(11)
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