基于深度学习的初中化学任务驱动教学策略

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中文摘要：深度学习是全面深化义务教育化学课程改革、落实核心素养培养的重要途径，也是培养学生高阶思维的必然选择。基于深度学习的初中化学任务驱动教学，能依托任务驱动教学活动，引发学生的思考，培养学生的高阶思维，驱动学生自主进行化学实践，培养学生优秀的思维品质与自主学习能力。运用文献法，研究深度学习、任务驱动教学的概念，深入探讨深度学习下任务驱动的教学意义。同时，运用案例法，探讨基于深度学习的初中化学任务驱动教学策略。

作者：

南琼

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作者单位：

甘肃省陇南市成县第三中学

关键词：

深度学习初中化学教学策略

出版年：

2023

中学课程辅导(教学研究)

山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2023.(11)

参考文献量5