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初中物理作业分层设计的研究

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"双减"政策与新课程标准同时落实的情况下，教师在开展教学活动时应重点考虑方式方法的应用，以促进学生学习为准则，深入探究提升学生学习能力及知识分析、掌握能力的方法，设计分层设计作业为学生提供更加可靠的作业指导服务，继而促使其在快乐中学习、在学习中感受知识积累的快乐，真正做到寓教于乐，促进学生更好地成长。

居佳佳

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江苏省扬州市邗江区杨寿学校

双减政策 初中物理 作业分层设计 教学研究

2023

中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2023.(11)
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