中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(11) ：57-59.

高中化学实验核心素养培养途径的思考与实践——以物质的分离与提纯一课的教学为例

林晓岚
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(11) ：57-59.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中化学实验核心素养培养途径的思考与实践——以物质的分离与提纯一课的教学为例

林晓岚1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省霞浦第一中学
  • 折叠

摘要

化学是一门理论与实践相结合的学科.教师想要加深学生对化学知识的理解和记忆,就要充分将理论知识与大量的实验演示过程相结合,让学生在丰富的实验现象中对化学课程抽象的理论知识有更加深刻的理解,熟悉这些理论知识在实际生活中的应用方法,提高自身的专业知识和专业技能,进而增强学生的化学实验核心素养.

关键词

高中化学实验/核心素养/培养途径/教学思考与实践

引用本文复制引用

出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量8
段落导航相关论文