中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(11) ：78-80.

基于人地协调观的初中地理大单元教学设计——以黄河流域的教学为例

韩春红 张新慧
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(11) ：78-80.
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基于人地协调观的初中地理大单元教学设计——以黄河流域的教学为例

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作者信息

  • 1. 山东省淄博市张店区第八中学
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摘要

随着教育改革的不断推进,学生核心素养的培养越来越受到重视,人地协调观是地理核心素养的重要内容.新课程改革将大单元教学作为培养学生核心素养的重要途径,通过激情导入,为学生创设教学情境,转变教学评价方式,提高初中地理教学成效,落实地理学科"立德树人"的根本任务.

关键词

人地协调观/初中地理/单元教学设计/黄河流域

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基金项目

淄博市张店区教育科学规划课题集体项目(2022)(2022YJ78)

出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量12
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