中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(11) ：84-86.

中学历史教学的"诗史互证"——以三国鼎立一课的教学为例

李玮
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(11) ：84-86.
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中学历史教学的"诗史互证"——以三国鼎立一课的教学为例

李玮1
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  • 1. 西北师范大学第二附属中学
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摘要

中国古代诗歌源远流长,是历史教学中重要的富有民族特色的辅助资料.通过历史课堂与语文学科融合的"诗史互证",借助相关文学作品,形成正确的历史概念,让学生在古代诗歌中感受历史和认识历史,客观评价历史,进而激发学生的学习兴趣,实现新课程目标中历史课堂的跨学科主题学习和全面教育功能,感受中华民族优秀传统文化,从而在提高现代公民人文素养方面发挥重要作用.

关键词

学科融合/诗史互证/三国鼎立/历史课堂教学

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基金项目

甘肃省教育科学规划课题一般项目(十三五)(2020)(GS2020GHB4683)

出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量10
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