中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(12) ：3-5.

三点联动,让写作真实发生

叶明
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(12) ：3-5.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

三点联动,让写作真实发生

叶明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 嘉兴市秀洲区洪合镇中学
  • 折叠

摘要

以评导教、以教促学,"教学评"一致性的教学思维影响初中语文课堂教学变革.写作教学是初中语文课堂教学的重要组成部分,能够综合体现学生的语文素养.但从考试评价结果来看,学生的写作得分情况一直不容乐观,出现词不达意、无病呻吟、立意浅显等现象.很多一线教师开始反思如何有效地开展日常写作教学,从而提高学生的写作能力,帮助学生成功应对考试评价.从立足单元、聚焦评价、联结生活三方面浅述初中语文写作教学改进的策略.

关键词

初中语文/写作教学/改进策略

引用本文复制引用

出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量2
段落导航相关论文