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基于核心素养下的初中道德与法治教学实践

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通过道德与法治课程的学习，学生应实现学科核心素养的提升。在当下的教育教学环境中，实现对学生核心素养的培养既是道德与法治课程开展的应有之义，也是促进学生健康成长的必经之路。教师可借助课前导学、合作学习、资源拓展、教材挖掘、实践教学、教学评价等方法，分析如何开展基于核心素养下的初中道德与法治课程。

高坤

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贵州省毕节市黔西市白泥中学

核心素养 初中教学 道德与法治

2023

中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2023.(14)
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