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"多用电表的原理"一课深度学习教学设计
"多用电表的原理"一课深度学习教学设计
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中文摘要：
为了让学生在分析和解决问题的过程中能够主动生成新的知识框架，对物理学科进行深度学习，以"多用电表的原理"一课为教学案例，通过设置真实的物理情境，让学生主动了解人体电阻值的大小，引导学生从自主设计测量电阻的电路图出发，对电路结构进行一系列的讨论和优化，最终设计出测量电阻的方法。
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作者：
王琴
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作者单位：
贵阳市清华中学
关键词：
高中物理教学
多用电表
深度学习
核心素养
出版年：
2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会
中学课程辅导(教学研究)
影响因子：
0.048
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2023.
(14)
参考文献量
3
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