中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(18) ：6-8.

高中地理教学提升学生生态文明素养的实践路径

成益斌
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(18) ：6-8.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中地理教学提升学生生态文明素养的实践路径

成益斌1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省金塔县中学
  • 折叠

摘要

高中是学生成长发展的关键时期,高中阶段的课程内容对于学生世界观、人生观、价值观的树立具有重要意义.高中地理学科包含丰富的生态文明内容,对学生生态文明素质的培养有着直接的影响.生态文明教育需要通过积累生态文明知识,培养学生生态文明情感,鼓励学生生态文明行为,并详细落实在地理生态课堂上.由于简单的课堂教学并不能满足高中地理课程规范的要求,必须将实践纳入教学体系,因此探索高中地理提升学生生态文明素养的实践途径意义重大.

关键词

高中地理/生态文明素养/实践路径

引用本文复制引用

出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量1
段落导航相关论文