优化名著阅读教学策略提升学生英语阅读能力

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中文摘要：阅读理解在高考英语试题中的分值占比较大，是高考考查的重点内容。提高阅读理解能力是学生英语学习的主要目标之一，是学生应具备的英语学科素养。对于高中英语教师而言，提高学生的阅读能力是其学科教学的主要教学任务。将学生所熟知的名著用于英语阅读教学环节，能辅助学生理解英语词汇的中文意义，在训练和提高学生阅读能力、基础知识水平方面具有重要作用。教师应积极探究高中英语阅读教学优化名著教学的有效策略，从而用好名著，高效开展英语阅读教学。

作者：

储科秀

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作者单位：

贵州省六盘水市盘州市第二中学

关键词：

名著阅读高中生英语阅读能力阅读教学策略

出版年：

2023

中学课程辅导(教学研究)

山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2023.(18)

参考文献量4

优化名著阅读教学策略 提升学生英语阅读能力

中学课程辅导(教学研究)

优化名著阅读教学策略提升学生英语阅读能力