中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(18) ：21-23.

优化名著阅读教学策略 提升学生英语阅读能力

储科秀
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(18) ：21-23.
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优化名著阅读教学策略 提升学生英语阅读能力

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作者信息

  • 1. 贵州省六盘水市盘州市第二中学
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摘要

阅读理解在高考英语试题中的分值占比较大,是高考考查的重点内容.提高阅读理解能力是学生英语学习的主要目标之一,是学生应具备的英语学科素养.对于高中英语教师而言,提高学生的阅读能力是其学科教学的主要教学任务.将学生所熟知的名著用于英语阅读教学环节,能辅助学生理解英语词汇的中文意义,在训练和提高学生阅读能力、基础知识水平方面具有重要作用.教师应积极探究高中英语阅读教学优化名著教学的有效策略,从而用好名著,高效开展英语阅读教学.

关键词

名著阅读/高中生/英语阅读能力/阅读教学策略

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量4
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