首页|情境下高中数学"问题串"的设计与应用

情境下高中数学"问题串"的设计与应用

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
"问题串"是一种新颖的教学方式，往往源于情境。在情境下设计、应用"问题串"，可以使学生自主、合作探究，掌握数学知识，发展核心素养。然而，在当前的高中数学教学中，部分教师不能遵循适宜原则设计"问题串"，使用适宜方式应用"问题串"，导致教学效率不高。基于此，文章重点探究了在情境下设计"问题串"的原则和应用"问题串"的策略。

魏丽芳

展开 >

福建省泉州市泉州现代中学

高中数学 情境 "问题串"

2023

中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2023.(18)
  • 5