中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(20) ：30-32.

基于主题意义的传记类语篇阅读教学实践

彭旦
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(20) ：30-32.
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基于主题意义的传记类语篇阅读教学实践

彭旦1
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  • 1. 江苏省苏州市吴中区碧波中学
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摘要

语篇阅读是初中英语教学的重要组成部分,针对传记类语篇阅读,在课堂上可以从其主题意义出发,设计科学的教学流程,使学生真正融入语篇阅读环境,有效强化阅读学习效果,为个体语篇意识的形成提供支持.文章结合译林版英语九年级上册Unit 4中Reading部分的教学案例,对基于主题意义展开的传记类语篇阅读教学进行实践分析.

关键词

主题意义/传记类语篇/初中英语/教学实践

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量5
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