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单元教学背景下道德与法治课作业设计探索

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作业设计是道德与法治教学至关重要的一环，也是衡量学生学习效果的主要手段。在单元整体教学背景下，教师除了要关注单元教学内容的整合梳理，还需重视作业的优化设计，确保作业契合单元教学需求，彰显作业实际价值，促成单元学习 目标。文章立足单元教学视角，依托教学实践经验，以统编版八年级上册第三单元"勇担社会责任"为例，深入探索初中道德与法治课程单元作业设计路径。

梁冬梅

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甘肃省酒泉市新苑学校

单元教学 初中道德与法治 作业设计

甘肃省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2022)

GS2022GHB0747

2023

中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2023.(20)
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