中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(20) ：105-107.

"双减"政策下初中英语深度学习的策略探究

马茜
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(20) ：105-107.
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"双减"政策下初中英语深度学习的策略探究

马茜1
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作者信息

  • 1. 甘肃省临夏回族自治州广河县回民第六中学
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摘要

在教育教学改革深入推进的背景下,"双减"理念逐渐得以贯彻落实,并形成相对完善的政策,各级院校和教师积极按照有关政策调整教学方案,优化教学内容,在落实"双减"政策的基础上保证教学质量.在这样的背景下开展初中英语的深度学习,可使学生获得良好的学习体验,提升学生的英语学习能力与核心素养,提升深度学习在英语教学中的应用价值.文章基于"双减"政策背景,分析初中英语深度学习的意义及策略.

关键词

"双减"政策/初中英语/深度学习

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量5
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