中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(20) ：111-113.

论农村高中美术鉴赏课上的惯性思维现象

陈越
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(20) ：111-113.
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论农村高中美术鉴赏课上的惯性思维现象

陈越1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市板桥中学
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摘要

遇到问题时,习惯性地从经验出发,带着固有思维解决新问题,这种影响分析和判断的因循式思维形式就是常说的"惯性思维".结合实际教学中农村高中美术鉴赏课上学生出现的"惯性思维",分析出现这种现象的原因,提出优化教学的方法,激发学生学习美术的兴趣,提倡学生自主学习,勇于发表不同观点,参与美育活动,给学生提供更多接触美术作品的机会,拓宽美术知识面,提升美术素养.

关键词

农村高中/美术鉴赏/惯性思维

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量3
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