核心素养下的道德与法治大单元作业设计策略

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中文摘要：传统的道德与法治作业存在两大问题:一是教学以课时为主,教学方式较为单一;二是作业以知识巩固和解题技能训练为主,忽视核心素养的培养.这样很容易导致学生掌握知识零碎、不成系统,且无法全面发展核心素养.针对此情况,教师设计多样化的大单元作业,助力学生系统掌握道德与法治知识,发展核心素养.文章以道德与法治九年级上册第二单元"民主与法治"为例,通过分析—设计—实施这一操作模式,阐述核心素养下的初中道德与法治大单元作业设计策略.

作者：

姜蓓蕾

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作者单位：

南通市通州区育才中学

关键词：

初中道德与法治核心素养大单元作业设计策略

出版年：

2023

中学课程辅导(教学研究)

山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2023.(20)

参考文献量5