中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(20) ：123-125.

核心素养下的道德与法治大单元作业设计策略

姜蓓蕾
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(20) ：123-125.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

核心素养下的道德与法治大单元作业设计策略

姜蓓蕾1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南通市通州区育才中学
  • 折叠

摘要

传统的道德与法治作业存在两大问题:一是教学以课时为主,教学方式较为单一;二是作业以知识巩固和解题技能训练为主,忽视核心素养的培养.这样很容易导致学生掌握知识零碎、不成系统,且无法全面发展核心素养.针对此情况,教师设计多样化的大单元作业,助力学生系统掌握道德与法治知识,发展核心素养.文章以道德与法治九年级上册第二单元"民主与法治"为例,通过分析—设计—实施这一操作模式,阐述核心素养下的初中道德与法治大单元作业设计策略.

关键词

初中道德与法治/核心素养/大单元作业/设计策略

引用本文复制引用

出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量5
段落导航相关论文