国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
深度学习视野下初中物理课堂的优化策略
深度学习视野下初中物理课堂的优化策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
深度学习视野下的初中物理课堂教学存在许多问题:大班教学背景下的因材施教无法实现，教师的引导作用发挥不明显，教学设计中的对话过于简单，教学模式单一，等等。教师应采取情境创设教学法，将物理课堂与生活实际相结合，通过引导学生自制实验教具，还原实验探究过程，深化学生思维等多种教学形式和教学方法，实现深度学习视野下初中物理课堂的优化。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
鲁远照
展开 >
作者单位：
贵州省毕节市金沙县岚头镇初级中学
关键词：
初中物理
深度学习
优化策略
出版年：
2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会
中学课程辅导(教学研究)
影响因子：
0.048
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2023.
(21)
参考文献量
4
NETL
NSTL
万方数据
