中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(21) ：51-53.

"双减"背景下初中数学大单元教学实践——以"函数教学"为例

吴奕萍
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(21) ：51-53.
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"双减"背景下初中数学大单元教学实践——以"函数教学"为例

吴奕萍1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市第八中学
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摘要

随着"双减"政策的实施与落实,教师需将提升教学质量作为工作目标,适应函数教学的特点,科学运用大单元教学法,提升初中数学教学效果,强化学生数学素养.阐述大单元教学的概念,以北师大版初中数学教材中的"函数教学"为例,从强化基础知识掌握情况、培养数学思维与知识运用三方面分析研究大单元教学法的应用方式,激发学生学习兴趣,减轻学生学习压力,以提升初中数学课堂教学质量,为"双减"政策赋能.

关键词

"双减"/初中数学/函数/大单元教学

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量5
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