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基于乡土情境的社会调查提升地理核心素养——以"服务业区位因素及其变化"为例

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地理社会调查活动一般依托真实生活情境，围绕真实地理问题进行，内容包括确定地理调查活动步骤以及活动方案的设计等环节。以人教版高中地理必修第二册"服务业区位因素及其变化"一节为例，探索社会调查活动如何与高中地理教学融合的路径，结合乡土地理资源，从学生角度出发设计社会调查活动，引导学生积极参与，以期运用课堂教学和地理实践活动相结合的方式促进学生的发展，从而真正推动课堂教学中真实情境下地理核心素养的落地。

范晓伟、吉莉蓉

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江苏省锡山高级中学

社会调查 服务业区位因素 核心素养

2023

中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2023.(21)
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