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核心素养下初中化学教学情境创设分析
核心素养下初中化学教学情境创设分析
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中文摘要：
新课改的推进，倡导在初中化学的授课过程中提高学生的核心素养。情境创设的形式能提高学生学习知识时的代入感，利用与学生息息相关的一些生活元素，丰富学生的运用化学知识的技能，提高对相关知识的认知度，最终达到学科教育的目的。教师在教学时应讲究方式方法的应用，认真分析在核心素养教育背景下创设初中化学教学情境的方法，遵循必要的教育原则，重视学生的反馈，根据学生不同阶段的学习表现及时调整教学节奏。
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作者：
刘静
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作者单位：
江苏省南京市第三中学
关键词：
初中化学
情境创设
核心素养
出版年：
2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会
中学课程辅导(教学研究)
影响因子：
0.048
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2023.
(23)
参考文献量
2
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