中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(23) ：21-23.

高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究

刘自启
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(23) ：21-23.
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高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究

刘自启1
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  • 1. 江苏省六合高级中学
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摘要

创设问题情境,让学生在提问中学习,是新时代高中教育背景下提出的能有效培养学生自主学习能力、提高学生知识理解能力的学习方法.在高中化学教学中创设问题情境,能切实吸引学生的注意力,提高学生课堂参与积极性,使学生全身心投入课堂学习,从而提高化学教学的效率与质量.高中化学存在较多的抽象知识,对学生而言具有一定难度,创设问题情境能打破传统抽象化教学障碍,有效激发学生的化学学习兴趣,培养学生的逻辑思维能力,对学生的化学学习起到促进作用.

关键词

高中化学/新课程教学/问题情境/创设策略

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量3
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