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学科核心素养下的初中生物学单元教学设计——以"环境对生物的影响"为例

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结合人教版生物学七年级上册"环境对生物的影响"这一单元的教学设计，从解构概念体系、整合内容、确定学习目标、设计学习活动等方面入手，探讨如何规划一个完整的学习单元。通过课程的分析和设计，培养学生对环境的关注和保护意识，提高学生的环境素养和核心素养。

叶巧燕

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福建省晋江市养正中学

初中生物学 学习单元 环境保护意识 素养培养 教学设计

2023

中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2023.(23)
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