初中语文文言文教学策略研究——以《曹刿论战》为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：以《曹刿论战》为例，通过具体的课堂教学实例，总结和概括初中语文文言文教学的具体策略，采用契合当代初中生思维模式的方法，引领学生辨识、解析和阅读文言文，广泛挖掘文言文中蕴含的语言要素、思想内涵，促使学生由浅入深、由表及里地阅读和分析文言文，从而逐步拓展学生的思维深度和文学视野。经过反复品读和鉴赏，学生不仅可以掌握文言文中的文学常识、了解古汉语中的特殊语言现象，还能体会和感受到文言文中博大精深的中华传统文化，增强文化素养和语言鉴赏能力。

作者：

张芳丽

展开 >

作者单位：

甘肃武山渭北初级中学

关键词：

初中语文文言文教学《曹刿论战》

出版年：

2023

中学课程辅导(教学研究)

山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2023.(23)

参考文献量4