中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(23) ：93-95.

浅谈高中生物学教学情境的创设

郭永鹏
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(23) ：93-95.
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浅谈高中生物学教学情境的创设

郭永鹏1
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作者信息

  • 1. 甘肃省山丹县第一中学
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摘要

生物学是高中阶段教育教学工作中重要的一门学科.在以往的教学环境中,许多教师对生物学教学的认识较为片面,认为生物学就是简单地背诵知识点,相较于其他理科,整体的教学难度偏低.其实不然,进入到新的学习环境,教师不仅要让学生记住知识,还要让学生理解知识,要在原有的教学手段上进一步创新,以多元化的教学手段丰富学生的学习感受,打造高效课堂.综合对比多种不同的教学手段,情境教学法的应用价值较高.

关键词

高中生物学/情境创设/教学对策

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量3
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