问题情境创设在高中物理教学中的策略分析

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中文摘要：高中物理对学生的学科素养有了更高的要求。在实际的教学过程中，提高学生学科素养的主要手段是开展情境教学，这就需要教师在对课程内容进行设计时要从教材中挖掘物理知识，并将其转化成问题，进而引导学生结合问题展开分析。通过建立问题情境，教师可以将物理知识融入其中，并结合学生在现实生活中的经验，使教学情境更加符合生活规律。同时，在问题情境下，学生还能够通过解答具体问题提高自身的综合能力，培养自身的创新思维，从而为自己的学习奠定坚实的基础。

作者：

石庆超

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作者单位：

贵州省凯里市第三中学

关键词：

高中物理问题情境创设策略分析

出版年：

2023

中学课程辅导(教学研究)

山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2023.(24)

参考文献量4