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单元整体视角下写作微项目教学的探索——以牛津译林版七年级上册Unit 6的Task部分为例

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在初中英语写作教学中，教师重视程度低、评价方式比较单一、忽视写作育人的问题依然存在，单元整体视角下的微项目教学为解决这些问题提供了新的思路。以一节写作课为例，探讨如何以单元主题意义为引领，通过微项目学习活动体现写作教学的整体性、关联性和成长性，促进学生核心素养的有效生成。

李弘扬

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无锡市梅里中学

初中英语单元整体教学 微项目学习 写作教学

2023

中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2023.(24)
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