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核心素养导向下的高中生物学教学问题情境创设
核心素养导向下的高中生物学教学问题情境创设
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中文摘要：
文章以落实《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》所提出的学科核心素养导向要求为目的，聚焦高中生物学课程的教学特点及规律，分析与解读生物学学科核心素养的内涵，初步明确创设高中生物学教学问题情境的基本原则，并结合人教版高中生物学教材，探讨利用问题情境教学法培养学生生命观念、科学思维、科学探究及社会责任的方法策略。
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作者：
汪晓会
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作者单位：
安徽省无为第三中学
关键词：
高中生物学
核心素养
问题情境
出版年：
2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会
中学课程辅导(教学研究)
影响因子：
0.048
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2023.
(24)
参考文献量
2
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