浅谈名著阅读教学之多样化阅读分享

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中文摘要：新课标明确指出要"分享阅读感受"。但是，在实际的教学过程中，教师与学生对名著阅读缺乏兴趣，很少有真正有意义的名著阅读。在新课标背景下，教师在教学过程中需要梳理教材的名著教学篇目并进行读书方法的指导，在学生阅读的基础上搭建阅读分享平台，以多样化分享形式，激发学生名著阅读的兴趣。以实施多样化阅读分享为切入点，方法为先，依托教材，依据课标进行名著阅读教学。在进行名著阅读教学时，应为学生搭建多样化阅读分享平台，让学生分享阅读感受，彰显学生的阅读个性，同时也可以将课内阅读与课外阅读有机整合。

作者：

龙秀丽

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作者单位：

广西南宁横州市横州镇第二初级中学

关键词：

名著阅读多样化阅读分享

出版年：

2023

中学课程辅导(教学研究)

山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2023.(24)

参考文献量4