中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(24) ：81-83.

指向学科大概念的初中科学教学设计

赵庭毓
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(24) ：81-83.
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指向学科大概念的初中科学教学设计

赵庭毓1
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作者信息

  • 1. 浙江省台州学院附属中学
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摘要

学科大概念具有极强的概括性、联系性、实用性,对培养学生的终身学习能力与学科核心素养有着深远的影响.基于此,旨在探讨指向学科大概念的初中科学教学设计,首先分析学科大概念在初中科学教学中的作用和意义,然后详细阐述指向学科大概念的初中科学教学设计策略,并进行举例说明,通过此次研究,以期帮助相关教师更好地了解指向学科大概念的初中科学教学设计,从而为科学教育的改革与发展助力.

关键词

初中科学/学科大概念/教学设计

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
被引量1
参考文献量3
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