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指向学科大概念的初中科学教学设计
指向学科大概念的初中科学教学设计
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中文摘要：
学科大概念具有极强的概括性、联系性、实用性，对培养学生的终身学习能力与学科核心素养有着深远的影响。基于此，旨在探讨指向学科大概念的初中科学教学设计，首先分析学科大概念在初中科学教学中的作用和意义，然后详细阐述指向学科大概念的初中科学教学设计策略，并进行举例说明，通过此次研究，以期帮助相关教师更好地了解指向学科大概念的初中科学教学设计，从而为科学教育的改革与发展助力。
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作者：
赵庭毓
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作者单位：
浙江省台州学院附属中学
关键词：
初中科学
学科大概念
教学设计
出版年：
2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会
中学课程辅导(教学研究)
影响因子：
0.048
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2023.
(24)
被引量
1
参考文献量
3
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