中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(24) ：111-113.

"双减"背景下重置校本化课程体系的探究

董存铭
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(24) ：111-113.
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"双减"背景下重置校本化课程体系的探究

董存铭1
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作者信息

  • 1. 甘肃省永昌县第一高级中学
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摘要

2021年7月"双减"政策正式出台,要求减轻学生的课业负担和校外培训负担.目前,大多数学校的校本课程体系都以"智育"为主,忽略了对学生其他方面的培养.以"双减"政策作为研究背景,认真贯彻落实"双减"政策的相关要求,研究这一背景下校本化课程体系的重置与实践.

关键词

"双减"政策/校本化/课程体系

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基金项目

甘肃省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2022)(GS2022GHB0677)

出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量4
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