大单元视角下的高中生物学教学研究

刘通 ¹杨卫超²

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作者信息

1. 安徽省宿州市第二中学
2. 安徽省枞阳中学
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摘要

生物学是高中阶段一门比较特殊的课程,以探索生命活动规律与生命现象为主,属于自然科学中的一门基础学科,其研究对象主要是生物的结构、功能、发生与发展规律等,涉及动物、植物与微生物.在新课改背景下的高中生物学教学中,教师需基于大单元视角,以发展学生的生物学核心素养为核心任务,帮助他们学习生物学知识,推动学生全面发展.以大单元视角下的高中生物学教学为研究对象,分享相关教学案例.

关键词

大单元/高中生物学/教学设计

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基金项目

安徽省宿州市基础教育科学研究课题(2021)(JKY2021107)

出版年

2023

中学课程辅导(教学研究)

山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048

ISSN：1992-7711

参考文献量4

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