基于真实情境的高中化学深度学习的探索

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中文摘要：高中化学是一门知识点庞杂且抽象的基础自然学科，传统、单一的以理论知识传授为主的浅层教学方式，已经不能满足现阶段素质教育的核心要求，无法使学生将知识转换成解决实际问题的能力。教师应结合现阶段的教育目标和学生的学习现状，探索以创设真实情境为基础的化学教学改革之路，激发学生的学习动力，使学生沉浸在学习氛围中，主动进入深度学习状态，自主展开对理论知识的探索与实践，从而熟练掌握化学学科的科学思维及化学知识的应用技能。

作者：

李树春

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作者单位：

江苏省苏州市相城区陆慕高级中学

关键词：

高中化学深度学习真实情境优化措施

出版年：

2023

中学课程辅导(教学研究)

山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2023.(26)

参考文献量4