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初中物理实验教学中学生探究能力的培养策略——以"探究杠杆的平衡条件"为例

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实验是初中物理教学过程中的关键环节，学生观察物理现象、掌握物理知识等都要依靠物理实验。在物理教学中，教师应发挥自身的引导作用，帮助学生观察现象、分析数据、总结规律，进而构建良好的课堂氛围。当前，物理课堂实验方案的落实较为单一，教师对学生探究能力与实践能力的培养关注不足，导致物理实验教学难以发挥出其应有的作用。随着教学改革的推进，教师应引导学生积极思考、自主探究，提高初中物理教学的质量与效率。

向杨

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甘肃省临夏市第五中学

初中物理 探究能力 培养策略

2023

中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2023.(29)
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