国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
班级内实施初中生物学分层教学的方法
班级内实施初中生物学分层教学的方法
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
班内分层是指教师基于学科特点以及对学生个体差异的认识，提出与学生水平相适应的差异化教学目标，采用适合的教学手段，设计分层教学内容和评价标准，提升课后辅导和分层作业的质量，满足不同层次学生的需求。学生通过建构小组合作学习的方式，营造互帮互助、竞争向上的氛围;通过小组整体目标和个人目标的达成，达到提高学生生物学学科素养的目的，使各个层次的学生都能得到发展。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
叶培毅
展开 >
作者单位：
福建省厦门市集美区乐安中学
关键词：
初中生物学
班内分层
分层教学
出版年：
2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会
中学课程辅导(教学研究)
影响因子：
0.048
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2023.
(29)
参考文献量
4
NETL
NSTL
万方数据
